peepmaffliers

La PEEP Maffliers s’est opposée de façon assez virulente à la création de deux classes de Grandes Sections CP à l’Ecole du Cèdre de Maffliers. Ce n'est pas en raison du manque ou pas d'effectifs, c'est juste un choix de l'équipe enseignante. Une mère de famille est allée interroger une institutrice qui lui a répondu qu'en tant que maman, elle est en désaccord avec ce projet d'ouverture de classe GS/CP.

Cette association de parents d’élèves a envoyé une lettre ouverte aux parents par l’intermédiaire de la Directrice de l’école pour expliquer leur désaccord sur le sujet. La Directrice refuse actuellement de diffuser le courrier, se retranchant derrière l’avis de son IEN (Inspecteur de l’Education Nationale).

Voici la diffusion de cette lettre ouverte :

LETTRE OUVERTE : NON A LA GS/CP

Et aux classes de petits moyens surchargées

Chers parents,

Pour la première fois depuis deux ans, nous n’avons pas souhaité diffuser le compte-rendu de la réunion du conseil d’école et nous tenons à nous en excuser. Ce qui a motivé notre décision est avant tout un problème concernant l’intégration de nos questions à l’ordre du jour pourtant communiquées comme d’habitude à Madame la  Directrice, 8 jours avant. Puisqu’elles ne peuvent être défendues en conseil d’école, nous avons alors pris l’initiative de rédiger la présente Nos interventions pendant ledit conseil ont été qualifiées de « stériles » alors que nous défendions l’intérêt de nos enfants. Notre but en rédigeant ce courrier n’est pas de créer une polémique ou d’engager des hostilités futiles, mais de présenter notre vision des choses sur des causes qui nous tiennent particulièrement à cœur.

L’an dernier, Cécilia Wallez, représentante individuelle de parents d’élèves, s’était opposée seule à la création d’une grande section maternelle/CP à l’école du Cèdre. Cette année, cette réalisation a eu lieu, il est question de la création de deux classes de grandes sections CP !

Les représentants de la Peep Maffliers, et de nombreux parents, sont totalement opposés à ce projet. Même s’il est évident que nous ne mettons absolument pas en doute la compétence pédagogique des institutrices, nous restons persuadés que ce projet est complètement inadapté pour le profil psychologique de l’enfant. Madame Bourson nous a répondu que nous n’étions pas psychologues, certes, mais nous sommes tous parents ! Nous avons tous été au CP. Nous avons tous été fiers de partir chez les « grands », dans « l’autre école », celle où on laisse la maternelle pour se lancer psychologiquement dans la grande aventure de la « grande école ». Ce sont des valeurs auxquelles nous sommes chers.

Même si cette technique d’enseignement est pratiquée dans d’autres écoles alentours, ce n’est pas une raison. Peut être la motivation des autres écoles vient du fait qu’aux vues des effectifs, elles n’ont pas le choix, mais ce n’est pas le cas pour Maffliers.

A l’école du cèdre, il est tout à fait possible de pouvoir apporter une autre répartition. L’équipe enseignante nous a fait savoir que c’était leur projet d’école et que c’était leur choix. Nous n’avions pas à en discuter. L’affaire était validée par le conseil des maîtres et acceptée par les hautes instances ministérielles et par l’inspection donc, nous devions nous contenter de cette répartition. Nous avons tenté de proposer notre choix qui permettrait d’éviter cette classe de grande section CP mais également de désengorger la classe de petits et moyens qui a un effectif énorme (et qui risque de s’amplifier s’il y a d’autres inscriptions). Sur ce dernier point, Madame Bourson nous a répondu que les petites sections étaient souvent malades, ce qui fait que les classes ne seront pas toujours surchargées !

Répartition de l'équipe enseignante                                    Répartition proposée par la PEEP
- 1 classe de 16 petits et 14 moyens = 30                         - 1 classe de 28 petits = 28

- 1 classe de 17 petits et 14 moyens = 31                         - 1 classe de 28 moyens = 28
- 1 classe de 9 grands et 15 CP = 24                                - 1 classe de 10 petits et 17 grands = 27
- 1 classe de 8 grands et 15 CP = 23                                - 1 classe de 25 CP = 25
- 1 classe de 25 CE1 = 25                                               - 1 classe de 5 CP et 21 CE1 = 26
- 1 classe de 4 CE1 et 21 CE2 = 25                                  - 1 classe de 8 CE1 et 19 CE2 = 27
- 1 classe de 8 CE2 et 18 CM1 = 26                                 - 1 classe de 10 CE2 et 17 CM1 = 27
- 1 classe de 7 CM1 et 19 CM2 = 26                                - 1 classe de 8 CM1 et 19 CM2 = 27

Ce qui motive notre désaccord est encore plus complexe. Voici donc les points qui divergent, à notre avis, dans une école maternelle et une classe de CP, même si, nous le concédons, dans la forme, une classe de grande section et une classe de CP appartiennent au cycle 2.

-          l’accueil des enfants de la maternelle est différent de celui du CP :

o        En maternelle : l’accueil de chaque enfant se fait par la maîtresse, pendant ce temps, les autres enfants font des ateliers en attendant le début de la classe. La récréation a lieu à un autre moment que celles des grands.

o        En CP : l’accueil se fait au portail de l’école. La maîtresse regroupe les enfants à la fin de la récréation et commence son travail.

L’équipe enseignante nous a indiqué qu’après Noël, l’accueil des grandes sections se ferait au portail et non plus dans les classes ! Sympathique quand on sait que c’est un moment privilégié pour les enfants. Mais le plus incroyable est à venir. En ce qui concerne la récréation, on nous dit que les CP ont une intégration difficile à la récréation du côté élémentaire et cette année donc, les CP et les grandes sections iront en récréation chez les maternelles jusqu’à Noël, mais ensuite, les CP et les grandes sections iront dans la cours des élémentaires ! SURPRENANT. On nous dit que les CP sont fragiles donc on attend pour les jeter aux lions mais ça ne pose pas de problème pour les grandes sections !

-          Le matériel scolaire utilisé est différent :

o        En maternelle : les portes manteaux sont bas, le tableau également, ainsi que les chaises et les tables, il doit y avoir un coin ludique avec des jeux, accessoirement, vu l’âge des enfants de grande section, des poupées et des voitures. Les feutres et autres matériels scolaires appartiennent à l’école. Les maternelles vont sur de petits toilettes.

o        En CP : le tableau est haut, les tables et les chaises équivalentes à celles des cycles supérieurs. Les enfants disposent d’un cartable, de cahiers, de crayons, de matériels qui leur appartiennent. Les élémentaires vont sur des toilettes plus grandes que celles des petits.

La municipalité n’a pas forcément été enjouée d’apprendre qu’elle allait devoir changer le tableau, etc. Il faut savoir que les 2 classes de grandes sections CP officieront dans les classes actuelles de Madame Candoni et de Madame Moreaux (côté élémentaire) et que la classe de CE1 ira dans la classe actuelle de Mesdames Kit et Pochet. Les CE1 en maternelle et les maternelles en élémentaire. Qui pourrait s’y retrouver ? Pire encore, les enfants de grandes sections vont être obligés de sortir de l’école pour aller aux toilettes de maternelles !

-          L’adaptation est différente :

o        En maternelle : on est encore un petit, on a besoin de jouer, les camarades sont importants. Les enfants ont besoin d’un encadrement conséquent par la maîtresse. On y fait des collations, on a besoin encore de moments de détente. On est encore un petit enfant. C’est beau les moments de maternelle.

o        En CP : c’est une institution, quand on rentre au CP, on est grand. On passe de catégorie. On apprend à être autonome, on est fier de changer de classe. L’apprentissage de la lecture est aussi très difficile, elle nécessite donc l’intervention et un encadrement particulier.

Là encore, nous ne mettons pas en doute la compétence des institutrices, bien évidemment que nos CP sauront lire à la fin de l’année scolaire, bien sûr que les grandes sections auront un niveau qui leur permettra d’aborder plus facilement le CP l’année suivante parce qu’ils auront participé aux cours ! Mais ne désacralisons pas ce qui est comme ça depuis des années et qui fonctionne bien.

Sommes toutes, ce projet est validé. Madame Bourson et son équipe ont essayé de nous expliquer les bienfaits de leur position, mais sans donner d’exemple concret. Nous sommes donc restés sur notre position et nous avons décidé d’informer l’inspection académique et le ministre de notre situation à Maffliers.

Si vous souhaitez vous joindre à nous, une pétition pourra être signée, même par les parents qui ne sont pas concernés pour cette année.

Non, nous ne sommes pas psychologues, mais nous sommes des parents, des parents inquiets pour l’équilibre des enfants qui auront l’impression de régresser. L’équipe enseignante ne veut pas entendre cet argument. Nous le regrettons. Hier après midi, un enfant de grande section a été mis au courant de la création de cette classe, la maman lui a expliqué avec des mots simples et rassurants qu’il serait l’an prochain en CP avec les moyens de cette année (qui seront alors des grandes sections) et qu’il irait en récréation avec les maternelles. La première réflexion de l’enfant fut la suivante « bein ça sert à quoi que je passe alors ? »

Nous regrettons également le fait que Madame la présidente de séance nous ait demandé de nous taire à plusieurs reprises, qu’elle nous ait précisé maintes fois que nous n’avions pas notre mot à dire. Nous avons pu regretter, plus loin dans cette réunion de voir que nos projets avaient été repris par la municipalité (et les élus AAPE siégeant à la commune) sans que l’on en soit avisé, que les choses se décident dans notre dos sans que nous soyons invités.

Par conséquent, et pour ces raisons, certains de nos membres ont décidés de démissionner, pensant que leur rôle de parents d’élèves est inutile à Maffliers puisqu’on nous refuse la parole, on nous muselle, que tout est décidé préalablement, tout est fermé. Que dire de notre avenir ? C’est décevant. Nous nous excusons de notre ton, de notre logique, mais elle est louable et nous avons juste souhaité nous faire entendre.

Bien cordialement,

Cécilia Wallez,                                               

Anne Sophie Mathé                            

Sandrine Cassan

CONSEIL D’ECOLE DU

19 FEVRIER 2008

La séance est ouverte à 18h35

Etaient présents : l’ensemble de l’équipe enseignante en la personne de Madame Bourson (CM2 et Directrice de l’école, Madame Valérie Vallaeys (CM1), Madame Pattiniez (CE1/CE2), Madame Candoni (CP/CE1), Madame Moreaux (CP), Madame Fournier (MS/GS), Madame Florence Kit (MS/GS), Madame Ludlow (Conseillère municipale), Monsieur Dufaillet (DDEN), les parents élus FCPE : Madame Jeannin, les parents élus AAPE : Monsieur Segura, Monsieur Mazurier, Madame Ribeiro, Madame Chambon, Madame Journo, et les parents élus PEEP : Monsieur Wallez, Madame Mathé, Madame Cherki.

1/ Rappel de la neutralité de l’école et du conseil d’école :

Madame Bourson indique que l’école et le conseil d’école ont un devoir de neutralité par rapport à tout ce qui peut se passer à l’extérieur de l’école et notamment face à l’échéance électorale. 

2/ Ecole / Mairie :

Agrandissement du restaurant scolaire et conséquences sur la vie scolaire (circulation-cantine) :

Madame Bourson rappelle que tout le monde a été surpris par le début des travaux de l’agrandissement de la cantine scolaire. Certaines informations données lors du premier conseil d’école ont été modifiées par l’équipe enseignante en raison des différents constats qui ont entraîné des problèmes de sécurité.

Madame Bourson explique qu’après avoir entendu les associations de parents d’élèves et analysé la situation en conseil des Maîtres, elle a consenti la possibilité de faire passer les élèves de l’élémentaire par le portillon qui se trouve derrière l’école (face à la maison de village) à 8 h 30 et à 13 h 30 uniquement.

Elle se félicite de cette décision et pense que le système est bien rôdé.  Elle indique que les enfants qui viennent du haut du village peuvent utiliser également l’ancien  portail (rue des Près).

Elle ajoute qu’elle a contacté immédiatement la municipalité afin de voir quel dispositif pouvait être mis en place pour sécuriser l’accès à l’école.

La PEEP souligne qu’il aurait été judicieux de créer une passerelle, avec des barrières, le long de la rue de Paris en y ajoutant deux feux alternatifs afin d’éviter de bloquer entièrement la rue de Paris. Ce couloir aurait permis aux poussettes de pouvoir rouler en toute sécurité et de faire en sorte que les enfants ne soient pas confrontés aux stationnements ou à la circulation des voitures.

La FCPE confirme.

L’AAPE pense qu’il serait souhaitable de positionner des chicane et des plots afin d’éviter le stationnement des véhicules.

Madame Bourson pense effectivement que le schéma de circulation défini peut être amélioré.  Elle tient toutefois à dénoncer le fait que certains parents se garent au plus haut de l’école, au risque de créer un accident avec les enfants. Elle pense qu’un système de Pédibus serait tout à fait adapté à la population Maffliéroise. En effet, les parents prendraient en charge des enfants à différents relais pour les conduire à l’école, à pied. Elle explique que d’autres municipalités l’ont mis en place et il fonctionne correctement.  

La PEEP demande comment va se dérouler le service de cantine pendant la durée des travaux, et notamment si les enfants doivent se rendre à la maison de village.

Madame Ludlow répond que le chantier progresse bien. Il semble que la semaine de battement qui immobiliserait le restaurant scolaire puisse se faire pendant les vacances. C’est à voir en fonction de l’avancée des travaux.

En tout état de cause, les enfants, notamment les plus petits, iront manger 5 à 10 minutes plus tôt.

Madame la Directrice informe le conseil d’école que les escaliers de l’élémentaire sont en très mauvais état.

Les caméras

Madame Bourson tient à préciser qu’elle n’avait pas compris l’explication de la municipalité concernant la pose des caméras. Lors du dernier conseil d’école, Monsieur le maire a précisé que celles-ci surveilleraient l’école 24h/24. L’inspection académique a indiqué qu’il est interdit de filmer les lieux publics. Les caméras ne doivent donc pas être mises en route pendant la période scolaire.

La Directrice ajoute qu’un acte de vandalisme a été perpétré contre l’école ce week-end, le grillage a été sévèrement endommagé, la caméra de l’école maternelle a été volée, les deux autres ont été détériorées avec de l’huile.

Madame Ludlow ajoute avoir été témoin de la scène. La Municipalité a déposé une plainte, la gendarmerie a l’affaire en main et propose d’effectuer des rondes supplémentaires. Les vandales ont été aperçus.

En ce qui concerne le grillage, l’architecte de l’école, a un devis en cours pour la réfection de toutes les clôtures. Il semblerait que les travaux puissent être réalisés courant 2008.

La PEEP demande pourquoi un système d’alarme n’a pas été préféré à des caméras. Cela aurait pu éviter l’intrusion dans les bureaux de la directrice en juin dernier. Les caméras ont été coûteuses mais n’ont pas servi à grand-chose.

Madame Ludlow pense que ce n’est pas justifié pour l’extérieur des bâtiments.

Dans un tout autre domaine, la PEEP réitère sa demande sur le fait qu’il soit possible d’installer une boite à lettres pour leur association.

La Municipalité propose de relancer l’affaire.

Le Ménage à l’école :

Madame Bourson se souvient qu’au premier conseil d’école Monsieur le maire avait informé d’une possibilité de changement de la société de ménage. Elle précise qu’une nouvelle équipe a été formée. Le ménage s’est considérablement amélioré.

Madame Ludlow indique que le contrat de Manulav prend fin en mars, une autre société sera recrutée.

L’AAPE s’interroge sur la responsabilité des ATSEM en ce qui concerne le ménage.

Madame Bourson précise qu’elles ne font pas le ménage en journée. Elles ont une tâche importante à la cantine le midi et pendant la période scolaire. Pendant les vacances, elles se chargent de réaliser le grand rangement au niveau des armoires, etc. La société de ménage, elle, doit nettoyer chaque jour les sols, les tables, etc.

Les Toilettes :

L’AAPE soulève des problèmes de persécution et d’intimidation entre enfants qui se dérouleraient dans les toilettes de l’école.

Madame Bourson pense qu’il ne faut pas attendre pour informer l’équipe enseignante de certains soucis. Elle indique que les enfants ont tendance à vite oublier les méfaits, il est donc important d’en référer immédiatement aux maîtresses pour régler les problèmes rapidement. Elle pense qu’il faut sensibiliser les parents et les enfants sur ce point d’information immédiate. Elle souligne qu’un personnel de mairie surveille très bien l’école. Cette personne a d’ailleurs un rôle diversifié, celui de surveillance, mais également celui d’apprentissage à la propreté puisqu’elle initie les enfants aux règles d’hygiène.

suite dans le prochain article.....

COMPTE RENDU  DE LA REUNION DU CONSEIL D’ECOLE DU 8 NOVEMBRE 2007

La séance est ouverte à 18h

Etaient présents : l’ensemble de l’équipe enseignante en la personne de Madame Bourson (CM2 et Directrice de l’école, Madame Valérie Vallaeys (CM1), Madame Pattiniez (CE1/CE2), Madame Candoni (CP/CE1), Madame Moreaux (CP), Madame Fournier (MS/GS), Madame Christine Pochet (MS/GS), Madame Martin (PS), Monsieur Kilidjian (Maire), Madame Ludlow (Conseillère municipale), les parents élus FCPE : Madame Jeannin, Monsieur Marlhens, les parents élus AAPE : Monsieur Jugi, Monsieur Mazurier, Madame Ribeiro, Madame Faulconnier et les parents élus PEEP : Madame Cassan, Madame Mathé, Madame Cherki.

Madame Bourson présente les membres des différentes associations, l’équipe enseignante, les membres de la municipalité et passe à l’ordre du jour.

1/ Fonctionnement du Conseil d’école :

Madame Bourson rappelle que les attributions du conseil d’école ont été validées par les différentes associations de parents d’élèves et des enseignants. Elle fait lecture des différents points, aussi le conseil d’école : vote du règlement intérieur de l’école, donne son avis sur l’organisation d’une garderie des enfants, établit le projet d’organisation de la semaine scolaire, est associé à l’élaboration du projet d’école et donne à ce titre toute suggestion sur le fonctionnement de l’école et sur toute question touchant la vie de l’école notamment l’utilisation des moyens alloués à l’école, les conditions d’intégrations des enfants handicapés, les actions pédagogiques entreprises pour réaliser les objectifs nationaux du service public d’enseignement, les activités périscolaires, la restauration scolaire, la protection et la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire, l’hygiène scolaire, l’utilisation des locaux en dehors des ouvertures de l’école, donne son accord pour l’organisation d’activités complémentaires, sportives, éducatives ou culturelles, statue sur proposition de l’équipe pédagogique en ce qui concerne la partie pédagogique du projet d’école en fonction de ces éléments on adopte le projet d’école. Au sein du conseil l’information est donnée en ce qui concerne l’organisation des aides spécialisées, les critères de choix des manuels scolaires.

Procès verbal : Madame Bourson indique que le procès verbal doit être établi par le directeur d’école et contresigné par un enseignant. C’est un procès verbal et non pas un compte rendu ce dernier peut être rédigé par n’importe quel membre d’une association. Le PV est envoyé à Monsieur le Maire, à l’Inspection et affiché pour que les parents d’élèves en prennent connaissance. Le PV n’a pas à être approuvé, mais si un point pose problème, il sera remis à l’ordre du jour par les personnes qui le souhaitent.

Règlement intérieur : Madame Bourson demande si le conseil souhaite se prononcer sur un point concernant le règlement intérieur. Il est décidé que figurera dans le PV le nom des associations lors d’une prise de parole. La FCPE engage une discussion relative au contenu du RI. Madame Bourson rappelle qu’il est basé sur celui qui est établi au niveau national, ce RI rappelle entre autres les attributions précitées, mais aussi le fait que le conseil d’école doit avoir un temps de 6 heures (réparti en 3 x 2 heures), les modalités de convocations du conseil d’école, etc. La FCPE et La PEEP proposent que les attributions soient rappelées dans le RI. Il est adopté à l’unanimité.

Date des conseils : mardi 19 février 2008, mardi 10 juin 2008.

Panneau d’affichage : Madame Bourson indique qu’un panneau d’affichage était placé sur le mur de l’école. Les associations pourront y placer leurs documentations. Chaque association dispose d’une clé.

La PEEP rappelle qu’elle a fait la demande à la mairie en ce qui concerne l’octroie de la boite aux lettres en septembre dernier et que son courrier est resté lettre morte. Monsieur le Maire répond qu’il attendait le conseil d’école pour répondre et ce, de façon favorable.

La FCPE demande que la commune installe un poteau qui puisse accueillir toutes les boites aux lettres. Monsieur le Maire indique qu’il n’y voit pas d’objection, mais ce ne pourra être réalisé que l’an prochain.

La PEEP s’étonne également que leur association ne soit pas sur le site internet de la Mairie alors que les autres associations y figurent. L’AAPE répond que ce n’est pas systématique, il fallait en faire la demande. Monsieur le Maire précise qu’il va se rapprocher de la personne qui s’occupe du site.

L’AAPE demande s’il est possible de mettre le procès verbal de l’école en ligne sur le site de la Mairie. Monsieur le Maire s’y oppose.

2/ Vote du règlement : voté à l’unanimité

3/ Ecole/Mairie

Projet d’agrandissement du restaurant scolaire

Monsieur Figeat, architecte qui a construit l’école vient de communiquer les plans. Il est prévu le doublement de la surface du restaurant scolaire et de la cuisine. Les plats seront préparés dans un local et après le repas, ils reviendront dans une seconde cuisine. La salle de restauration scolaire sera équipée de placards pour ranger les jeux et le matériel de la garderie. Une rampe d’accès est prévue pour les handicapés. Le RASED disposera du local habituel. Il y aura des sanitaires supplémentaires et deux lavabos à l’entrée pour inciter les enfants à se laver les mains. Il y aura un coin rangement pour les poubelles. L’agrandissement vers l’arrière de la cantine entraînera la suppression du coin interdit aux enfants. Il y aurait la possibilité, dans le futur, de faire un self pour les plus grands. Le but est de donner plus d’espace aux enfants, mais pas d’en doubler le nombre. Un nouveau grillage sera également installé.

La PEEP demande si les appels d’offres ont été lancés, la mairie confirme. L’AAPE pose la question de savoir quand sera la date butoir de l’appel d’offre. La Mairie répond que ça n’a pas d’intérêt dans le présent conseil. Le restaurant serait terminé approximativement à la rentrée 2008. La PEEP s’interroge sur  le montant des travaux. La Mairie répond que la question est déplacée parce que c’est une grosse somme.

Les enfants seront peut être accueillis dans la maison de village pendant les travaux sur une période approximative de un ou deux mois. Pour sécuriser le secteur, le petit chemin qui va du parking de la maison de village à l’école pourrait être inaccessible. L’accès à l’école pourrait se faire par le portillon de la cour élémentaire pour ceux qui passent par derrière. L’AAPE pense qu’il serait judicieux d’ouvrir le parking de la maison de village plus longtemps. La municipalité répond que ce sera étudié.

Pose des caméras : Monsieur le Maire indique qu’une caméra a été installée au niveau de l’entrée de l’école élémentaire, le champ de la caméra est uniquement ciblé sur l’entrée de l’école. Une autre a été placée sur la maison de village pour filmer l’arrière de l’école. Une troisième caméra va être posée sur la maternelle. Il précise que rien ne s’enregistre sur le disque dur en dehors des limites de l’école. Madame Ludlow insiste sur le fait que la municipalité a été forcée à ce choix de sécurité.

La PEEP pose la question de savoir qui a en charge la surveillance et comment s’opère le raccordement de ces caméras. Monsieur le Maire répond qu’elles seront reliées à une société qui interviendra en cas de problème. La PEEP insiste pour savoir si la visualisation se fait en temps réel. Monsieur le Maire répond par l’affirmative et indique que les caméras se déclencheront dès lors qu’il y aura mouvement, il ajoute que les faits seront enregistrés sur un disque dur et remis aux forces de l’ordre.  

L’AAPE demande qui se déplace en cas d’incident. Le Maire répond que l’agent de surveillance jugera de savoir qui il doit prévenir.

Interphone : Monsieur le Maire précise qu’une étude a été faite et aucune suite n’a été donnée. Il pense qu’il faut définir en premier lieu les responsables de l’ouverture des portes. Ce n’a pas été budgété sur 2007 et il se pourrait que ça le soit sur 2008. Madame Bourson propose que le portail soit changé. Monsieur le Maire précise que la clôture sera refaite quand la restauration de la cantine commencera. Il rappelle que les subventions ne sont pas suffisantes pour nous permettre de couvrir tous les investissements.

L’Antenne relais : Madame Bourson indique qu’elle a été approchée par un Maffliérois qui lui a parlé du fait qu’une antenne de téléphonie mobile allait être placée dans le clocher de l’église, ce qui pourrait poser des problèmes aux enfants parce que la distance règlementaire n’est pas suffisante.

Monsieur Kilidjian intervient pour dire que la distance règlementaire n’existe pas légalement, mais il dit qu’il est plus sensibilisé sur ce sujet depuis trois ans environ. Il confirme qu’il y avait un projet d’installation d’un relais d’une puissance de 40 watts dans le clocher de l’église. Il a été décidé au bout de 7 ans de le faire puisque Bouygues avait payé ses loyers. Dans un premier temps, la municipalité a donc accepté le principe puisqu’elle a toujours été pour depuis 7 ans, en effet, le contrat avait été signé en 2000. Bouygues a donc déposé un permis de construire pour pourvoir poser son matériel. Ce permis, après bien des tractations auprès des Bâtiments de France, a été accordé.  En juillet, Monsieur Kilidjian a signé le permis de construire qui a été établi en toute légalité, avec vision des Bâtiments de France et de la DDE. Monsieur le Maire dit qu’il y a beaucoup de bruits autour de ces antennes, il pense donc qu’un besoin de précaution est nécessaire dans ce secteur, en conclusion, aux vues des inquiétudes, à raison ou pas, il a décidé de casser le permis qu’il a accordé. Il tient fermement à ajouter que c’est lui et uniquement lui qui a accordé le permis et que c’est lui, et uniquement lui, qui le casse, il explique qu’il n’y a pas de délibération à prendre. Son action entraînera un conflit juridique avec Bouygues qui saisira certainement le tribunal administratif, il ajoute qu’il prend cette responsabilité. Il explique que la procédure durera près de deux ans, il ne sait pas s’il sera encore maire de Maffliers, mais il assure qu’il ne posera jamais d’antennes à Maffliers. Il ne veut plus parler de rien à ce niveau là.

La PEEP précise que sa Présidente a contacté la DDE le 7 novembre dernier qui a affirmé ne pas avoir eu connaissance de la décision de casser le permis de construire et la DDE a assuré que le permis était toujours valable.

Monsieur le Maire répond qu’il n’est pas encore cassé parce qu’il n’a pas encore les termes juridiques pour le faire, mais ce sera fait. Il ajoute qu’il y a des bruits qui disent qu’il y aura une antenne vers le cimetière, cette décision avait été prise en son temps, mais il n’a pas l’intention de donner suite, pour le moment. La PEEP reprend immédiatement le maire pour lui signaler que lors du conseil municipal du 26 octobre dernier, il a lui-même signalé que la nouvelle position de l’antenne serait dans un champ communal placé derrière le cimetière, ce qui permettrait de calmer Bouygues.

Monsieur le Maire répond que c’était un point de replie possible mais qu’il n’en sera rien.

La FCPE et La PEEP proposent un vote du conseil d’école dans lequel celui-ci pourrait se prononcer sur l’audition d’un expert indépendant. Monsieur le Maire ne les laisse pas continuer et souligne que la décision en revient à la Directrice de l’Etablissement. Il ajoute qu’il comprend l’inquiétude des parents pour leurs enfants, il précise qu’il ne sait pas si elles sont justifiées ou pas, il demande aux parents de retirer les mobiles de la main des enfants.

Madame Bourson répond qu’elle n’est pas certaine que ce vote soit dans les attributions du conseil d’école. Elle préfère écouter la municipalité qui affirme qu’il n’y aura pas d’antenne relais. Elle pense qu’en ce qui concerne les habitants, c’est un autre contexte qui ne concerne pas le conseil d’école.

Les stores : Madame Bourson rappelle que les problèmes des stores dans les classes sont toujours d’actualité. Monsieur Kilidjian précise que les stores extérieurs seront remplacés par des stores intérieurs. Ce sera fait en 2007.

Toilettes : Madame Bourson tient à préciser que depuis qu’une employée municipale veille sur l’entretien des toilettes des maternelles et de l’élémentaire, il y a une réelle amélioration de la propreté. Elle éduque les enfants sur l’hygiène et nettoie les lieux après chaque récréation. Elle ajoute qu’il reste le problème des matériaux qui sont vétustes et peu solides, à savoir les portes, les poignées, etc.

La PEEP précise qu’une porte est condamnée dans les toilettes des garçons. Madame Bourson explique qu’un employé municipal devait intervenir mais il n’a pas pu le faire puisqu’il était en vacances.

La PEEP demande où en est le projet de décoration des toilettes.  Madame Ludlow intervient pour dire que ce projet lui tient à cœur et qu’elle l’avait suggéré à l’un des conseils. Ce projet permet aux élèves de devenir maîtres de leur environnement mais dans le bon sens, en encourageant les enfants avec leurs éducatrices à décorer les lieux. C’est pour cette raison que les toilettes ont été peintes d’une manière uniforme pour leur laisser libre champ. La PEEP s’étonne et précise que l’initiateur de ce projet n’est pas la municipalité, mais des parents d’élèves. (ndlr à savoir Madame Cassan et Madame Wallez qui avait rencontré la municipalité en ce sens en début d’année scolaire 2006)

Madame Bourson confirme les dires de La PEEP. La PEEP propose donc de rencontrer la Directrice pour mettre en place ce projet. La PEEP rappelle également à la Municipalité son engagement quant au fait de leur délivrer le matériel. Monsieur le Maire confirme et lui laisse l’initiative. La PEEP se propose, avec d’autres parents d’élèves qui souhaitent s’associer au projet, d’encadrer des petits groupes pendant les périodes qui seront définies avec l’équipe enseignante et la Directrice.

Circulation dans la rue des près : Madame Bourson tient à sensibiliser les parents d’élèves sur le stationnement rue des Près. Il y a une tolérance pour les horaires de garderie matin et soir, cependant, cette tolérance dépasse de temps à autres les limites. Des parents trouvent toutes sortes d’excuses pour remonter en voiture jusqu’à l’école parfois avec une vitesse excessive. Madame Bourson rappelle que le parking près de l’école est celui des enseignants et demande que les parents ne l’utilisent pas.

Autre problème, une employée municipale est habilitée par la municipalité à faire la circulation dans la rue des Près. Elle a effectué un stage, elle connaît donc les règlements de circulation. Par deux fois, cette personne a été invectivée de manière très vive par des parents. Il est demandé de respecter cette personne. Madame Bourson souhaite également que l’on respecte l’interdiction de stationner le long des bandes jaunes.

Monsieur le Maire a fait une circulaire en ce sens. Il rappelle que l’entrée de la rue des Près doit être dégagée pour l’intervention d’éventuels secours. Il précise que ça l’ennuierait de fermer la rue par une chaîne. Il insiste sur le fait que le parking de la maison de village est ouvert et qu’il a aussi été conçu pour que les parents d’élèves puissent se garer.

Madame Bourson ajoute qu’en cas de handicap d’un enfant, il est possible d’accéder jusqu’au portail de l’école en voiture, il faut alors l’en informer pour obtenir son autorisation.

Elle rappelle que le plan vigi-pirate est toujours en activité.

ATSEM : La PEEP prend la parole afin de savoir comment sont réparties les ATSEM. Madame Bourson explique ce qui est appliqué pendant le temps de période scolaire, c'est-à-dire qu’il y a deux ATSEM à temps complet et une employée communale qui vient après la récréation de l’après midi.

Monsieur le Maire ajoute qu’il y a une employée municipale qui aide les maîtresses dans les tâches matérielles et surveille les toilettes.  

La FCPE demande quelles sont les qualifications de ces personnes. Monsieur Kilidjian répond qu’une d’entre elles dispose d’un BAFA (Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur), une autre a des formations diverses. Il ajoute que ce sont des gens anciennement employés, qui ne sont pas toujours motivés pour suivre une formation supplémentaire. Certaines devraient en suivre, ce n’est pas encore arrêté, cela a juste été suggéré. Il faut que ces personnes en fassent la demande.

La PEEP pose la question de savoir s’il ne serait pas judicieux de subventionner ces formations, elle pense que ces personnes sont très compétentes, mais que ça pourrait leur apporter un plus dans leur travail. Monsieur le Maire répond que ce n’est pas un problème, la municipalité peut payer la formation. Il souligne qu’il rencontre des problèmes depuis quelques mois et que la gestion du personnel est très difficile.

Madame Ludlow ajoute qu’elle est très présente à l’école.

La PEEP s’interroge sur l’effectif de l’encadrement pendant la période de la cantine.

Monsieur le Maire explique qu’il y a un flux tendu au niveau du personnel. Il y a une personne le matin pour recevoir les plats, les réchauffer et préparer les entrées. A 10 h, une autre vient mettre les tables en place et les couverts. Elle aide à faire la préparation des plats. Ensuite, une autre jeune fille aide pendant l’interclasse. Les 3 ATSEM viennent également en fonction des services. Ce qui fait 6 personnes affectées à la cantine.

La PEEP intervient pour rappeler que certains enfants ne mangent pas de porc et qu’il faut être vigilant puisqu’il y a eu quelques ratés. Madame Ludlow répond que les enfants savent le dire. La PEEP précise que les maternelles ne font pas nécessairement la différence entre du porc et une autre viande. Elle demande un renforcement de la vigilance afin de ne froisser personne.

La PEEP et La FCPE demandent à pouvoir faire partie de la commission cantine en y intégrant un membre. Le Maire accepte mais répond que ce n’est pas de son ressort. L’AAPE précise que la commission se réunit tous les deux mois. Monsieur Kilidjian précise que les associations doivent demander la convocation invitation, il pense qu’il est effectivement judicieux qu’un membre de chaque association puisse être représentée.

La PEEP explique que les enfants ont été quelque peu chamboulés lors de l’attribution des nouvelles places. La PEEP souhaiterait savoir si ils ont choisi eux-mêmes leurs places. Madame Ludlow explique que les enfants qui ont posés quelques problèmes de chahut, ont été placés. Cette organisation a permis également de placer les petits avec des plus grands. Le personnel communal connaît bien les enfants et a pu les installer pour leur confort et pour garder la tranquillité. Le renouvellement de l’attribution des places s’opère tous les deux mois.

La FCPE pose la question de savoir si dans les personnes qui encadrent la cantine certaines ont leur brevet de secourisme. Monsieur le Maire répond qu’il y en avait deux, mais il n’y a plus qu’une ancienne.

La FCPE s’inquiète de l’endroit où est placé l’armoire à pharmacie. Il pense que cette armoire doit bien être fermée à clé.

Un soutien pour les relations avec la Mairie

Pour commencer, nous désirons être un allier efficace sur les questions qui touchent le domaine des travaux ou le domaine matériel. L’an passé, Madame Cassan et Madame Wallez ont entrepris des négociations avec la Mairie en ce qui concerne l’amélioration des toilettes (carrelage, séparations, etc.), malheureusement, le contrat verbal passé avec la mairie n’est pas tout à fait rempli, nous avons donc pris soin de faire parvenir un courrier au Maire le 14 Septembre 2007, afin de lui rappeler les soucis persistants à l’école. Nous aspirons à apporter une aide à l'école pour que les enfants et l’équipe enseignante puissent travailler dans des conditions normales et sereines.

Nous espérons également que le projet relatif à la décoration des toilettes par les enfants du cycle 3 pourra voir le jour cette année. Encore une fois, cela permettrait aux élèves de respecter les lieux puisqu’ils en seront les « artistes créateurs ».

Projet pédagogique

Lors du second conseil d’école en mars 2007, nous avions soulevé la possibilité de pouvoir obtenir une formation (BAFA) au profit des dames de garderie afin qu’elles puissent travailler dans de meilleurs conditions, et surtout plus aisément.

Il est entendu que nous ne remettons pas en cause le travail formidable de ces dames, notre but est simplement de leur proposer des solutions et la possibilité d’avoir du matériel adéquat afin d’œuvrer dans des conditions favorables. En effet, Madame Wallez s’est étonnée l’an passé, de voir une dame de la garderie solliciter quelques crayons pour occuper les enfants.

Madame Wallez avait alors fait dons de matériel de dessin tout en posant la question à la Mairie de savoir pourquoi la garderie était désoeuvrée. La Mairie avait répondu que c’était un concours de circonstance malheureux et qu’elle fournirait la garderie dans les meilleurs délais.

Un autre souci de taille rend difficile le travail à la garderie dans le sens où certains enfants sont déjà à l’école très tôt le matin jusque très tard le soir. Ce sont des enfants difficiles à canaliser puisqu’ils sont très fatigués et énervés, il ne doit donc pas être aisé pour le personnel de subir les cris et les bagarres des enfants. Nous avions donc sollicité une rencontre entre les différents intervenants afin de pouvoir pallier à ces problèmes et mettre au point un projet pédagogique. La mairie était d’accord, pourtant la question a été soulevée à deux conseils d’école et à ce jour, aucune date de réunion n’a été arrêtée. Nous pensons donc qu’il est judicieux de se pencher sur une proposition dirigée tant vers l’équipe enseignante qu’avec la Mairie et surtout ses employés.

Nous souhaiterions couper la semaine en 4 ateliers :
- Un atelier logique qui  permettrait de favoriser la socialisation, de développer les notions de stratégie, de donner la notion de calcul, de faire appel à la logique. Pour cela, certains jeux de sociétés pourraient être mis à disposition des enfants tels que le jeu de l'oie, le jeu des petits chevaux, les dominos, les puzzle, etc. Pour acquérir ces jeux, il serait intéressant de faire un appel aux parents d'élèves qui souhaitent se débarrasser de leurs jeux.

- Un atelier Théâtre qui permettrait de vaincre la timidité, de faire appel à l'imaginaire, de développer le langage, de favoriser la mémoire auditive et de maîtriser son corps. Pour cela, il pourrait être mis en place des jeux de marionnettes, des contes joués, des mimes, des jeux de rôles, la lecture.

- Un atelier Motricité qui permettrait de développer l'équilibre, l'agilité, d'apprendre à mieux connaître son corps, d'apprendre à jouer avec les autres, à respecter les règles, apprendre à se concentrer. Pour cela, des jeux d'obstacles pourraient être mis en place, un atelier danse, des jeux de ballons (foot, tomate, etc.), un, deux, trois soleil, chat perché, etc. Pour clôturer cet atelier, il pourrait y avoir quelques minutes de relaxation pour apprendre à se détendre après l'effort. 

- Un atelier Création qui permettrait de favoriser la créativité, l'esprit d'invention, de faire appel à l'imagination, de développer les notions de grandeur, de formes, de couleur, de spatialité, de faire appel à la mémoire, d'apprendre à respecter les règles et les consignes. Pour aider à cet atelier, il pourrait être mis en place un atelier pâtes à modeler, coloriage, peinture, jeux de constructions, jeux de mémoire, faire deviner un mot par le dessin, perles, jeux de trie. 

Il est bien évident que tous ses ateliers seraient interchangeables pendant l'année scolaire. Ces ateliers ne dépasseraient pas une heure par jour, étant entendu que les moments du goûter et de jeux libres sont indispensables au bon développement de l'enfant. 

Pour simplifier le travail des employés municipaux, nous pensons qu'il faudrait soutenir une formation type BAFA afin que ces personnes puissent avoir des outils performants pour exercer le travail plus sereinement.

Jumelage

Nous avons pensé qu’il serait intéressant de permettre aux enfants d’avoir un correspondant dans une école voisine afin de pouvoir échanger leurs expériences. Un projet pourrait être commun et nous avions pensé à un concours de lecture. Les enfants pourraient faire des lectures communes pendant l’année et en mai ou juin, le concours pourrait être lancé. Nous pourrions solliciter les mairies afin d’offrir une récompense à l’école gagnante. Un échange avec un pays francophone pourrait également être envisagé pour étudier une autre culture. Cela pourrait amorcer le jumelage opéré au collège.

Un cross est organisé entre les CM2 et 6^ème. Peut être pourrait-on organiser cette rencontre avec une école voisine, ce qui permettrait à tous les élèves de toutes les classes de pouvoir participer.

Un Marché de Noël

Bien que nous souhaitions reconduire la vente des CD et DVD de Noël afin de permettre de récolter des fonds pour l’école, nous avons pensé qu’il serait sympathique de réaliser un marché de Noël.

A l’aide de matériel de récupération, les enfants pourraient créer des objets (boules, photophores, etc.) que l’on pourrait vendre au profit de l’école, une matinée en faisant une porte ouverte dans la salle d’éveil. Ces objets pourraient aussi être fabriqués pendant l’atelier création à la garderie.

Nous proposons de pouvoir apporter notre père noël dans un décor somptueux que nous nous engageons à amener, monter et démonter, de prendre des photos des enfants avec le père noël et de remettre cette photo immédiatement aux parents pour un prix que nous aurons fixé avec vous.

Nous pourrions également vendre des brochettes de bonbons père noël pour alimenter nos stands.

Carnaval

Les parents regrettent que Carnaval ne soit plus fêté. Nous avons tous le souvenir de celui de 2004 qui a ravi l’assemblée. Cette fête fait partie de la culture française et la perpétuée est tout bonnement un agréable moment d’amusement pour tous.

Nous pensions vendre des crêpes et des gâteaux pour engranger un petit peu d’argent pour l’école. Nous pourrions solliciter les autres associations à cet effet.  

Kermesse

Comme l’an passé, nous souhaitons réitérer l’ouverture de notre stand de bonbons et d’y ajouter des pop corn.

Nous sommes également très intéressés pour permettre aux enfants de pouvoir faire un petit tour de poney dont le circuit serait déterminé par vos soins. Madame Mathé travaille actuellement sur une proposition avec le poney club de Maffliers. Nous espérons que ce projet pourra aboutir.

En ce qui concerne le Téléthon et la bourse aux livres, nous proposerons notre aide aux deux autres associations, nous souhaiterions pouvoir travailler cette année, main dans la main.